网络出版有助于新的工程人才培养

时间:2019-01-18 21:50:32 来源:天后宫资讯网 作者:匿名



“网络出版”助力新工程人才

作者:未知

摘要:2017年2月以来,教育部积极推进新工程建设,形成了“复旦共识”,“天达行动”和“北京指南”,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》。新工程建设人才培养的目标是培养理论与实践相结合,融合多种能力和素质的人才。与此同时,近年来,出版业的数字化转型升级形成了“互联网出版”的新格局。在建设新工程的过程中,“互联网出版”坚持传统的出版责任,可以借助数字图书,MOOC和多媒体平台。培养新的工程人才。本文以中国水利水电出版社新能源发电技术内容服务平台为例。

关键词:新工程,人才发展,网络出版

为积极应对中国的“一带一路”,“中国制造2025”和“互联网”,提供人才支持,中国的工程教育面临着改革创新的新起点。 2017年2月以来,教育部积极推进新工程建设,先后形成了“复旦共识”,“天达行动”和“北京指南”,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》。新工程的主要研究内容概括为“五新”,即工程教育的新概念,学科的新结构,人才培养的新模式,新的教育教学质量,新的分类发展系统。

在复旦大学举办的研讨会上,教育部职业教育与成人教育部督察王吉平指出,当前结构性人才过剩与制造业人才短缺并存,传统行业人才素质与转移工作岗位的任务艰巨,主要人才和大工匠供不应求。基础制造和先进制造技术人才不足,制造业转型升级支持不强。

美国工程院发布的《2020的工程师:新世纪工程的愿景》报告指出,优秀的分析技能,实践能力,创造力,沟通技巧,商业和管理知识,领导力,道德标准和专业精神以及终身学习是未来工程师应具备的品质。 2016世纪经济论坛报告《The Future of Jobs: Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution》强调了跨复杂技能,包括社交技能,系统技能,解决复杂问题的技能,资源管理技能和技术技能。根据中国工业现状和新工程建设的主要内容,借鉴国外经验,可以在新工程建设中汲取人才培养的目标:理论与实践相结合,知识整合。理论实践的整合是内部知识与外部行动的统一。运用你学到的知识来练习并避免“纸谈”的情况。同时,在人才培养过程中,注重跨学科,注重产学研结合,培养具有多种素质的新人才,包括但不限于品质:使命与责任,创新,学习。能力,团队合作能力,批判性思维,广阔视野等

一,“互联网出版”与新型工程人才的整合

随着信息化的发展,任何行业都必须与时俱进,出版社也不例外。从2006年开始,新闻出版总署开始筹备出版业的转型升级。经过十多年的出版业和互联网的快速发展,“互联网出版”的过程加快了,书籍的数字化转型已经升级为“虚假”。各种数字图书的出现,MOOCs,多媒体平台是时代潮流中的出版商第一次探索和尝试自己的创新。基于数字技术的新数字出版技术已经并将继续成为新闻出版业的新动力。需很长时间。

在实施过程中,教育部门的主要工程改革和举措与科技出版社的参与和合作密不可分。经过十多年的数字出版转型探索和积累,“互联网出版”新格式可以更好地为新工程人才的培养服务。在理论实践与知识交叉整合相结合的新型工程人才培养过程中,“网络出版”的一些自然属性迎合了人才培养的需要。

分权

李培根院士指??出:“传统教育以教师为中心,教师教学,学生学习;教师教什么,学生听什么。未来的教育不能以教师为中心。” “互联网出版”的产生和发展让教师不再是中心,学习的中心和主体是想要学习知识的学生,学生根据自己的学习需要构建自己的学习框架内容。诸如MOOC之类的学习形式极大地促进了学习者获取知识。2.案例研究

与以往的纯理论研究相比,结合实际案例研究,可以激发兴趣,提高效率,培养具有实践能力的人才。无论是在课堂上学习还是课后自学,增加案例都是快速理解知识的有效方法。案例获取和实时更新更多地依赖于“Internet发布”方法。

3.个性化知识获取

真正善于学习的关键可能在课堂之外。未来的“新工程”应该将学生的非正式学习纳入教育者的考虑之中。出版社的传统纸质出版承担着传统教学的责任,“互联网出版”就是弥补这种传统方式随着社会发展的不足。课堂上的知识越来越无法满足每个职业学生的需求。为了发展信息的获取,“互联网出版”形式灵活,实时更新,可以将零散的知识和最新信息传递给学生,提高学生的自学能力。

“互联网出版”的灵活性,实时性,便利性和个性化定制,满足了新型工程人才培养的需求,成为培养新型工程人才的有力有效途径。

二,新的工程人才培养实例

能源是经济和社会发展的重要物质基础。随着世界能源消费的快速增长,煤炭,石油和天然气等化石能源迅速消耗,生态环境日益恶化。一场新的能源革命正在进行中。根据社会可持续发展的需要,人们迫切要求建立以清洁和可再生能源为基础的能源结构。新能源行业是新工程建设的“新”行业。随着新能源产业的发展,新能源人才的差距也在不断扩大。

中国水利水电出版社在新能源方向上做出了很多努力。它出版了大量科技书籍和教科书,特别是近50种由国家基金资助的新能源出版物。同时,在新闻出版总署和财政部文化产业发展专项资金的支持下,新能源发电技术内容服务平台(简称“阅读能源”平台)旨在打破传统的出版和知识传播模式,以“内容服务”为核心。利用互联网作为在垂直领域创建知识型服务平台的手段,为教师,学生和新能源行业人员提供新能源发电和发电的专业知识,工程实例,规划设计基础等。它填补了国内新能源知识服务平台的空白。项目一期主要包括数字图书城,工程案例,资源中心,专业翻译,行业信息,自助出版等六大功能。(1)数字图书城。所有新能源专业书籍均以电子方式提供,读者可以使用电脑或手机进行免费试读,也可以分批购买。可以为教师和学生拍摄,标记并允许下载的知识内容被复制,转发等。 ,有效提高教师准备和阅读效率的学生灵活性。它还可以作为学生扩展课堂知识,大大提高自学能力的一种方式。(2)工程案例。水利水电机构和华北电力大学可再生能源学院,河海大学电气能源学院,福建师范大学新能源学院等多个新能源教学单位,以及国家新能源发电勘察设计,建设,运营管理等单位合作,集中收集,整理和收集500多个新能源项目的实际案例,大力支持新能源专业的大学教育和本科生的扩展学习。对案例进行排序和排序,用户可以通过搜索或分类搜索尽快找到他们需要的案例。实际情况的应用是理论学习的良好延伸和支撑。

(3)资源中心。它包括新能源行业的各种插图,照片,课件和视频,为教师和学生提供快捷方便的访问。该材料可用于教师的课件制作或完成学生作业。

通过“阅读”平台,用户可以独立学习新能源资源和各种新能源领域的最新科技成果,并参考各种工程案例。它有利于新能源领域的理论与实践相结合,有利于多种能力和素质的人才培养。

(4)个性化知识服务。 “阅读能源”平台将新能源方向的书籍,相关的国家标准,以及通过平台收集的案例,照片,视频和其他材料分割成多维相关内容的片段,然后根据新的发展知识。索引系统和读者的个性化需求用于匹配知识,实现多窗口阅读的专业知识服务读者产品可以更好地提供除了课堂学习之外的另一种可能性的“学习知识”,并提供专业的个性化知识服务。 。

可以看出,出版社在新工程建设中的应用非常广泛,这也是出版商在“互联网”背景下寻求自身发展的一种方式。与此同时,新工程的建设离不开“互联网出版”的参与和合作。加强各方合作,努力挖掘自身潜力,探索创新发展方式,是出版社在新工程建设方面的努力。

引用:

钟登华新工程建设的内涵与作用[J]。高等教育研究,2017(3):1-6。冯洪生培养和发表?我新的动能 - 推动数字化转型并升级到新阶段[EB/OL]。 HTTP://

李培根如何使工程新的和新的[J]。高等工程教育研究,2017(4):1-4。

(作者单位是中国水利水电出版社)

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